hehhe
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : MIN.Pematang Bangau Kota Manna
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : III/I
Tahun Ajaran : 2012/2013
Alokasi Waktu : 10 X 35 ( 5 X Pertemuan )
I.
Standar Kompentensi : 1. Memahami kalimat tayibah ( ), Asmaulhusna
II.
Kompentensi Dasar : 1.1 Mengenal Allah
melalui kalimat tayibah ( )
1.2 Mengenal Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkadang
dalam asmaul husna
III. Indikator
: 1.1.1 Memahami tujuan mengucapkan kalimat tayibah
1.1.2 Membiasakan
mengucapkan lapazd dalam kalimat tayibah
dalam kehidupan sehari-hari
1.1.3 Menerapkan
dan meniru sifat-sifat Allah yang Terkandung dalam asmaul husna
1.1.4 Mampu
menyebutkan contoh dari sifat-sifat allah
IV. Tujuan
Pembelajran :
“Setelah selesai melaksanakan
program pembelajaran dari materi pokok kalimat tayibah dan asmaul husna ini
anak-anak di harapkan :
1.
Mampu menempatkna diri sesuai dengan kondisi dan
keadaan sesuai dengan ketentuan dalam sari’at yang bernuansa islami.
2.
Siswa bisa memahami hikmah dari pokok
pembelajran yang berkaitan dengan materi kalimat tayibah dan asmaul husna.
V.
Karakter siswa yang diharapkan :
Jujur,Toleransi, Displin Kerja Sama Keras, Kreatif,
Rasa Ingin Tahu, Tenggang Rasa, Peduli Sosial, Lingkungan, Budaya Dan Bangsa,
Serta Bertanggung Jawab
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif
Berorientasi tugas dan hasil, berani mengambil
resiko, percaya diri, kearisinilan, dan berorientasi kemasa depan
VI.
Materi Pokok :
Kalimat tayibah ( ) dan
sifat-sifat
Allah yang terkandung dalam asmaul husna
VII.Metode Pembelajaran :
Ceramah
Tanya
Jawab
Penugasan
VIII. Model
Pembelajaran :
TALKING
STIK
IX.
Langkah – Langkah Pembelajaran :
A.
Kegiatan Awal (10 menit )
-
Salam
-
Guru dan siswa membaca doa sebelum belajar
-
Guru mengabsen
1.
Apersepsi :
Anak-anak
pada awalnya pelajaran yang baru awal amsuk di kelas tiga ini, tentunya anak-anak
sudah pernah mendengar dan mempelajrai tentang kalimat tayibah dan asmaul
husna, sebelum ibu menjelaskan dan mengulas lebih lanjut”Coba anak-anak
sebutkan salah satu contoh dari kalimat tayibah dan asmaul husna !
2.
Motivasi :
Baiklah
anak-anak pada pelajaran kali ini kita akan memahami dan mempelajari tentang
kalimat tayibah dan asamaul husna lebih mendasar lagi, agar kalian lebih
memahami manfaat dan tujuannya.
3.
Pre test : 1. Mengapa kita wajib mengucapkan
kalimat tayibah ( ) ?
2. Apa tujuan kita menerapkan sifat-sifat
allah dalam asmaul husna ?
B.
Kegiatan Inti : ( 45 menit )
1.
Guru menyiapkan sebuah tongkat
2.
Guru menyiapkan materi pokok yang akan
dipelajari kemudian memberikan kesempetan kepada siswa untuk membaca dan
mempelajari pada pegangannya atau paketnya.
3.
Setelah selesai membaca buku dab mempelajarinya
mempersilahkan siswa untuk menutup bukunya,.
4.
Guru mengambil tongkat dan memberikan pertanyaan
dan siswa yang memegang tongkat harus menjawabnya, demikian seterusnya.
5.
Guru memberikan kesempetan untuik bertanya
tentang materi yang telah diberikan.
C.
Kegiatan Penutup (15 menit )
1.
Guru memberikan kesimpulan tentang materi yang
diajarkan
2.
Guru memberikan soal Post Test
1.
Apa hikmah mengucapkan kalimat tayibah ?
2.
Sebutkan macam-macam sifat allah yang terkandung dalam asmaul
husna !
3.
Guru memandu do’a sebelum pulang
4.
Melapazdkan hamdallah
5.
Salam
X. Media
dan Sumber belajar :
-
Buku Akidah Dan Akhlak Kelas III PT.Tiga
Serangkai Pustaka Mandiri
-
Buku lain yang berhubungan dengan kalimat
tayibah
-
STIK
XI. Prosedur
Penilaian
Bentuk item : Tertulis
: Isian Singkat
Soal
:
1.
Siapa yang menentukan jenis kelamin manusia ?
2.
Apa arti ?
3.
Apa bukti bahwa allah mempunyai sifat penyantun
?
4.
Orang yang paling mulia disisi allah adalah
orang yang........
5.
Apa yang diberikan allah kepada kita adalah yang
?
XII.Kunci Jawaban
1.
Yang menentukan jenis kelamin manusia adalah
allah SWT
2.
Yaitu allah maha pembentuk
3.
Yaitu allah tidak pernah berbuat kasar dan
dendam kepada para makhluknya
4.
Bertakwa dan beriman kepadanya
5.
Terbaik dan wajib untuk disyukuri
Guru Pamong Manna,
4 Agustus 2012
Mahasiswa
Praktik
Aulia
,A.Ma Rici
Elita
Nip.
195707061983032002 Nim. 09.01.0862
Mengetahui
Kepala
Sekloah MIN
Pematang
Bangau Kota Manna
Saefudin Zuhri, M.Pd
Nip.
19720503200001004
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : MIN.Pematang Bangau Kota Manna
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : II/I
Tahun Ajaran : 2012/2013
Alokasi Waktu : 6 X 35 ( 3 X Pertemuan )
I.
Standar Kompentensi : Beriman kepada Allah melalui pemahaman
kalimat tayibah
(
hamdalah) asmaul husna
II.
Kompentensi Dasar : 1.1 Menjelaskan Sifat-sifat yang terkandung dalam
asmaul usnah
III.
Indikator :
1.1.1 Menjelaskan sifat-sifat yang
terkandung dalam asmaul
Husna.
1.1.2 Menerapkan Sifat-sifat allah melalui
pemahaman kalimat tayibah dan
asmaul husnah
1.1.3 Membiasakan mengenal allah melalui
sifat-sifat allah Dengan memahami
kalimat tayibah dalam asmaul husna
1.1.4 Memberi contoh sifat-sifat allah yang
terkandung dalam asmaul husna
1.1.5 Memahami tata cara mengenal allah
melalui sifat-sifat allah
IV. Tujuan
Pembelajaran :
“Setelah
selesai mengikuti pembelajaran tentang pemahaman kalimat tayibah (hamdalah
) asmaul husna, siswa di harapakan :
1.
Siswa dapat mengetahui isi pokok yang terkandung
dalam pembahasan yang telah disampaikan
2.
Dapat menerapkan isi pokok yang terkandung dalam
kalimat tayibah dan asmaul husna dalam kehidupan sehari-hari
3.
Menumbuhkan minat anak untuk mengenal allah
lebih dekat dalam kehidupannya
V.
Karakter siswa yang diharapkan :
Religius,Jujur,Toleransi,Disiplin,Kerja
Keras, Demokratif ,Rasa Ingin Tahu, Peduli Lingkungan, Sosial, Tanggung Jawab.
VI.
Materi Pokok :
Asmaul Husna
Asmaul Husna
VII.Metode Pembelajaran :
Ceramah
Tanya
Jawab
Resistensi
(Pemberian Tugas )
VIII.
Media :
Gambar dan Karton
IX.
Sumber :
Buku Paket Kelas II
Akidah & Akhlak
Buku Tain Yang Relevan
X.
Langkah –langkah kegiatan belajar mengajar
A.
Pendahuluan ( 10 Menit )
-
Memberi Salam
-
Do’a
-
Mengabsen
Apersepsi : Anak-anak minggu yang lalu kita telah belajar
tentang kalimat tayibah silahkan anak-anak yang berani untuk mengulas kembali
lapaz dalam kalimat tayibah!
Motivasi : Baiklah anak-anak ibu sekalian hari ini kita melajutkan materi
pelajran kita tentang pembahasan mengenal sifat-sifat allah yang terkandung
dalam asmaul husna, dengan tujuan agar menambah pengetahuan kita tentang asmaul
husna
Pre Test : Anank-anak siapa yang berani menyebutkan sifat-sifat allah yang
terkandung dalam asmaul husna ?
B.
Kegiatan Inti ( 45 Menti )
-
Guru menjelaskan tentang sifat-sifat allah yang
terkandung dalam asmaul husna
-
Guru menampilkan firman allah SWT
tentangsifat-sifat allah
-
Guru mendemontrasikan lapazh tentang contoh
sifat-sifat allah
C.
Kegiatan Akhir (15 Menit )
-
Guru menyimpulkan tentang materi yang telah di
sampaikan
-
Guru memberi soal post test
1.
Sebutkan salah satu contoh sifat allah yang
terkandung dalam asmaul husna ?
-
Guru memberikan tindak lanjut
-
Guru memberitahukan tentang pelasjaran yang akan
datang
-
Guru mengakhiri pelajaran menyuruh anak untuk
memimpin doa sebelum pulang
-
Guru dan siswa menucapkan ha,mdalah dan salam
akhir
XI.
Prosedur Penilaian : Tertulis
Bentuk Item : Islam
Singkat
1.
Apa arti dari ?
2.
Apabila orang lain mendapat nikamat kalian harus
?
3.
Apa arti dari lapaz ?
4.
Apa balasan bagi orang yang bersyukur kepada
allah ?
5.
Bagaimana cara kita mencari rezeki ?
XII.Kunci Jawaban !
1.
Artinya adalah allah yang maha pemeberi rezeki
2.
Senang dan ikut berterima kasih atas nikmat
allah
3.
Artinya yaitu yang maha terpuji
4.
Yaitu akan ditambah nikmatnya berlpat ganda
5.
Harus dengan jalan yang di ridhoi allah yaitu
jalan yang halal.
Guru Pamong Manna,
4 Agustus 2012
Mahasiswa
Praktik
Aulia
,A.Ma Rici Elita
Nip.
195707061983032002 Nim.
09.01.0862
Mengetahui
Kepala
Sekloah MIN
Pematang
Bangau Kota Manna
Saefudin Zuhri, M.Pd
Nip.
19720503200001004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : MIN.Pematang Bangau Kota Manna
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : II/I
Tahun Ajaran : 2012/2013
Alokasi Waktu : 10 X 35 ( 5 X Pertemuan )
I.
Standar Kompentensi : 1. Beriman Kepada Allah ( Shalat Lima Waktu )
II.
Kompentensi Dasar : 1.1 Mengenal
Allah melalui pengenalan shalat lima waktu
III.
Indikator :
1.1.1 Mampu menyebutkan bacaan-bacaan
dari tata cara
Shalat
lima waktu
1.1.2
Memahmi Tujuan melaksanakan shalat lima waktu
1.1.3
Dapat mendekatkan diri kepada allah melalui
pengenalan shalat lima waktu
IV.
Tujuan Pembelajran : Setelah melaksanakan pembelajran siswa diharpkan :
1.
Mengidentifikasi pengertian tentang shalat lima
waktu
2.
Siswa mampu melafalkan niat tentang shalat dan
do’a-do’a dalam shalat lima waktu
V.
Karakter siswa yang diharapkan :
Religius,Jujur,
Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, demokrasi, Rasa Inin Tahu, Gemar
Membaca,Peduli Lingkungan, Peduli Sosial, tanggung Jawab
VI.
Materi Pokok :
Pengenalan Shalat Lima Waktu
VII.Metode Pembelajran :
Ceramah
Tanya
Jawab
Penegasan
Demontrasi
VIII. Model
:
Pembelajaran
Yang Efektif
IX.
Langkah – langkah Pembelajaran :
a.
Kegiatan awal ( 10 Menit )
-
Mengkondisikan kelas, salam, berdo’a dan absen
Apersiasi :
Sebelum
kita memasuki pelajarn baru ibu ingin bertanya tentang pelajran yang lalu “coba
siapa yang masih ingat ‘sebutkan salah satu sifat allah yang terkandung dalam
asmaul husna !
Motivasi
:
Sebelum
kita melakukan ibadah kita harus membaca niat shalat supaya sesuai dengan
ketentuan syarat sah shalat dalam melaksanakan ibadah, sekarang ibu tanya,
siapa yang berani membacakan niat shalat dan menjelaskan tata cara shalat?
Pre
Test : Anak-anak siapa yang berani menyebutkan
tujuan kita mengenal allah melalui shalat lima waktu ?
b.
Kegiatan Inti : ( 50 Menit )
-
Guru menjelaskan tentang materi mengenai
shalat lima waktu dengan baik
dan benar
-
Guru meminta memperhatikan , mendengarkan dan
meniru apa yang di praktikan ibu guru
-
Guru menjelaskan bacaan niat dan do’a shalat
-
Siswa membaca niat shalat bacaan-bacaan shalat
dan doa secara bersma-sama
-
Guru menyuruh beberapa siswa untuk melafalkan
bacaan-bacaan shalat dan tata cara shalat secara bergantian
-
Gruru memberikan kesempatan untuk bertanya
kepada siswa tentang materi yang di ajarkan
c.
Kegiatan akhir ( 10 Menit )
-
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang
telah di ajarkan
-
Guru memberikan soal post test
1.
Apa yang harus kalian kerjakan sebelum shalat ?
2.
Apa shalat itu ?
-
Guru memberi tugas kepada siswa
-
Guru memberitahukan tentang materi pelajaran
yang datang
-
Guru mengakhiri dengan membaca do’a bersama
anak-anak
-
Guru mengucpakan lapaz hamdalah dan salam akhir
sebelum keluar kelas
X.
Alat / Sumber
1.
Buku pegangan akidah dan akhlak kelas II PT Tiga
Serangkai Pustaka Mandiri
2.
Buku tuntunan shalat lengkap, penerbit : Bintang
Indonesia
Media :
3.
Gambar
atau bagian tentang shalat
4.
Kares / rekaman tentang bacaan surat-surat
pendek melalui Hp
5.
Gambar berseta niat shalatnya
XI.
Prosedur Penilaian
Bentuk
Tes : Lisan
Bentuk
Penilaian : Pengamtan
Soal
: lakukan cara mengucapkan bacaan-bacaan shalat dengan benar !
Kunci
Jawaban :
Guru Pamong Manna,
4 Agustus 2012
Mahasiswa
Praktik
Aulia
,A.Ma Rici Elita
Nip.
195707061983032002 Nim.
09.01.0862
Mengetahui
Kepala
Sekloah MIN
Pematang
Bangau Kota Manna
Saefudin Zuhri, M.Pd
Nip.
19720503200001004
SILABUS
Nama Sekolah :
MIN PEMTANG BANGAU KOTA MANNA
Kelas / Semester :
II/I
Mata Pelajaran
: AKIDAH & KHLAK
|
SMT
|
STANDAR
KOMPETENSI
|
KOMPETENSI
DASAR
|
MATERI POKOK/PEMBAHASAN
|
INDIKATOR
PENCAPAIAN KOMPETENSI
|
PENGALAMAN
BELAJAR
|
PENILAIAN
|
ALOKASI
WAKTU
|
SUMBER /
BAHAN ALAT
|
||
|
A.
TEKNIK
|
B.INSTRUMEN
|
C.INSTRUMEN
|
||||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
6
|
|
7
|
8
|
|
|
I
|
1.
Beriman kepada allah melalui pemahaman kalimat
tayibah (hamdalah)
|
1.1
Mengenal allah melalui kalimat tayibah
(hamdalah
1.2
Mengenal allah melalui sifat-sifat allah yang
terkandung dalam asmaul husna
|
1.1.1 Kalimat tayibah
|
·
Menjelaskan pengertian kalimat tayibah
·
Menyebutkan contoh-contoh kalimat tayibah
·
Membiasakan mengenal allah yang terkandung
dalam asmaul husna
|
Mengetahui macam-macam kalimat tayibah (hamdalah)
|
Tes tertulis
Tes tertulis
|
Jawaban singkat
Essay
|
1.
Apa manfaat mengucapkan kalimat tayibah ?
2.
Sebutkan contoh lapaz kalimat tayibah !
Sebutkan contoh sifat-sifat
allah yang terkandung dalam asmaul husna dan beri contohnya.!
|
10X35
(5 X
pertemuan)
|
1.
Buku cetak akidah & akhlak kela II PT Tiga
Serangkai Pustaka Mandiri,
2.
Bagan atau gambar
3.
Ligkungan sekitar
4.
Buku-buku lain yang relevan
5.
Pengalaman guru
|
|
|
2.
Beriman kepada allah (shalat lima waktu )
|
2.1Mengenal allah melalui pengenalan terhadap shalat lima waktu
|
2.1.1 Pengenalan
terhadap shalat lima waktu
|
·
Dapat melafalkan bacaan shalatdari niat sampai salam
·
Mendemontrasikan tata cara pengenalan terhadap shalat lima waktu
|
Memahami ketentuan
pengenalan terhadap shalat lima waktu
|
Test lisan
Test lisan
|
Hafalan
|
1. Hafalan bacaan shalat lima waktu!
2. Saat rukuk punggung harus dengan …
a. Kepala
b. Paha
c. Tangan
|
6 X 35 (3 X
pertemuan )
|
1.
Buku cetak akidah akhlak kelas II PT Tiga serangkai pustaka mandiri,
2.
Buku tuntunan shalat lengkap
3.
Gambar atau bagan tentang shalat
4.
Kaset atau rekaman
|
|
|
3. Terbiasa berakhlak terpuji dan
beradab secara islami
|
3.1 Membiasakan berakhlak terpuji
(bersyukur nikmat, hidup sederhana, dan rendah hati)dalam kehidupan
sehari-hari
3.2 Membiasakan beradab secara islami
ketika berpakaian, makan , minum danbersih dalam kehidupan sehari-hari
|
3.1.1 Membiasakan
berakhlak terpuji dan beradap secara islami dalam kehidupan sehari-hari
|
·
Memberikan contoh-contoh berakhlak terpuji (bersyukur nikmat, hidup
sederhana dan rendah hati dalam kehidupan sehari-hari
·
Menunjukan kebiasaan beradab secara islami ketika berpakaian
,makan,dan bersin.
·
Menerapkan kebiasaan beradap secara islami ketika makan ,minum dan
bersin dalam kehidupan sehari-hari
|
Dapat menujukan
contoh tata cara dan ketentuan berperilaku terpuji serta beradab secara
islami dalam kehidupan sehari-hari
Dapat mengetahui
keutamaan tentang ketentuan tata cara beradab
Secara islami dalam
kehidupan sehari-hari
|
Tes tertulis
Test tertulis
|
Essay
PG
|
1. Sebutkan tata cara bersyukur
kepada allah serta contoh hikma yang di berikan allah kepada kalian
2. Berikut ini adab ketika bersih
kecuali ….
a. Dengan suara keras
b. Dengan suara pelan
c. Berpaling kekiri
3. Apabila kita makan dan minum
hendaknya kita….
a. Diawali dengan di akhiri dengan
do’a
b. Diawali doa
c. Diam saja dan di akhiri dengan doa
|
12 X 35 (6 X
pertemuan
) |
1.
Buku cetak akidah dan akhlak
kelas II PT Tiga serangkai pustaka mandiri
2.
Gambar
1)
Buku cetak akidah dan akhlak
kelas II PT Tiga serangkai pustaka mandiri
2)
Gambar macam-macam busana yang layak dipakai
3)
Buku-buku penunjang (buku lain)
4)
Lingkungan sekitar
|
|
|
4. Menghindari akhlak tercelah
|
4.1 Menghindari
akhlak tercela (sombong)melalui kisah masa kecil nabi Muhammad SAW.
|
4.1.1 Akhlak tercela
|
·
Dapat mengidentifikasikan tentang pengertian prilaku akhlak tercela
serta contoh-contohnya
·
Agar mengetahui ketentuan-ketentua perilaku tercela supaya terhindar
dari perbuatan yang tidak baik dalam kehidupan sehari-hari
|
Berusaha menjauhi
akhlak tercela
|
Test tertulis
Test tertulis
|
Essay
Jawaban singkat
|
1.
Apa yang dimaksud dengan sifat tercela dan beri contohnya!
2.
Bagaimana cara kita supaya terhindar dari sifat-sifat tercela ?
|
4 X 35 (2 X
pertemuan )
|
1. Buku cetak akidah dan akhlak kelas II PT Tiga serangkai pustaka
mandiri
2. Karton
3. Pengalaman guru
|
Mengetahui Manna
, 4 Agustus 2012
Kepala Pematang Bangau Mahasiswa
Praktik
Kota Manna
SEAFUDIN ZUHRI, M.Pd RICI ELITA
NIP.19720503200001004 NIM.09.01.0862
